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高唐县教育局关于成立高唐县中学学科工作室的通知
  【日期:2018-02-11 10:12:28】  【单位:高唐县教育局】  【发稿人:】    

高唐县教育局文件

高教字[2018]8

                                             

关于成立高唐县中学学科工作室的通知

 

各中学:

为充分发挥我县各级名师、骨干教师的示范、引领、指导、辐射作用,创新开展教学研究,促进教师专业发展,打造教育品牌,经研究,县教育局决定成立中学学科工作室,由县中学教研室制定《高唐县中学学科工作室管理办法》和《高唐县中学学科工作室考评细则》,并具体负责各学科工作室的运行管理。

各学科工作室要紧紧围绕“研讨、示范、共享”三大目标,扎实开展工作,研讨学科教学和教师专业发展中存在的问题,着力关注教师先进教育思想、教育理念的构建;在师德上、专业上作好示范,成为创建优质教育教学资源库的重要力量;通过工作室平台共享成功过程、成功结果和成功经验,为推进全县教师队伍整体素质的提升和教育教学质量的提高做出贡献。

附件1:高唐县中学学科工作室成员名单

附件2:高唐县中学学科工作室成员管理办法

附件3高唐县中学学科工作室成员考核细则

                                                                                     

高唐县教育局

201822   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

高唐县中学学科工作室成员名单

语文(主持人 曹国青)

   李丽芬  第一实验中学          张光希  第一实验中学

辛同亮  第一实验中学              时风中学

数学(主持人 李文健)

       第一实验中学          王湘曼  时风中学

张洪杰  时风中学

英语(主持人 伦爱华)

王秀兰  第一实验中学          司景红  第二实验中学

孙海秀  时风中学

物理(主持人 张清彬) 

       第一实验中学          王学铭  第二实验中学

郭文军  时风中学

化学(主持人 张清彬)

       第一实验中学          刘军军  第一实验中学

朱莹莹  第二实验中学

生物(主持人 张雅洁)

    第一实验中学          左志国  第一实验中学

张迎雪  第二实验中学          王凤玲  时风中学

道德与法治(主持人 李双忠)

       第一实验中学          孙金涛  时风中学

历史(主持人 李双忠)

   周秀芳  第一实验中学          任富国   时风中学

王秀伟  第二实验中学           郭正奇  时风中学

地理(主持人 曹国青)

   武淑珍  第一实验中学               第二实验中学

   刘海涛  时风中学   

信息(主持人 孟庆芳)

刘春英  第一实验中学          李长彬  第二实验中学

心理(主持人 刘克劲)

王道新  第一实验中学              时风中学

王玉广  时风中学 

综合实践(主持人 王荣欣)

    张艳珠  第一实验中学                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

高唐县中学学科工作室成员管理办法

                 (试行)

为加强我县中学教研队伍建设,充分发挥中学学科工作室的作用,有效开展教学改革和科学研究,提高全县中学教育教研水平,特制定本办法。

一、学科工作室成员任职条件

1.坚持党的基本路线,忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,师德高尚,甘于奉献,团结协作,理论水平高,认真推进素质教育和课程改革,在教师、学生中具有较高威信。

2.具有较强的课程改革和管理能力,在教学一线担任教学或管理工作。业务水平高,创新意识强,学科专业能力和教研能力在全县同学科领先。

3.热爱教研工作,经常参加县内外教科研活动,具有较强的组织协调能力。

4.县级及以上名师、市教学能手,或获得市级骨干教师等称号者。

二、学科工作室成员职责

1.积极学习教育教学理论,勇于实践,勇于创新,扎实推进素质教育与课程改革,在全县教学、教研工作中起模范带头作用。

2.积极承担县中学教研室安排的课题实验与研究、资料编写、教科研评比、课程与教学指导、教师培训、网络教研等工作。

3.努力加强学科工作室建设,最大限度发挥示范带动作用。

4.按时参加中学教研室组织的学科教研活动。

5.对中学教研室的学科教研工作提出合理化意见和建议。

三、学科工作室成员工作方式

1.学科工作室成员实行聘任制,在完成学校教学工作的前提下,兼职承担中学教研室的有关教研工作。

2.执行上级业务部门的指示,协助中学教研室教研员开展工作。

3.学科工作室成员要及时向本学科教研员汇报教研教改及工作完成情况,加强学校与中学教研室的联系。

4.根据教研工作需要,定期集中开展教研活动。

四、学科工作室成员管理

1.学科工作室成员以学校管理为主,中学教研室管理为辅。学校对学科工作室成员的教研工作给予一定的支持和帮助。学科工作室成员承担教研工作任务要同时计算在其任职学校的工作量和课时总量中。

2.实行学科管理,以学科为单位定期召开工作室会议,研究学科教研工作,承担学科教研任务。

3.学科工作室成员实行任期制,由县教育局颁发聘书,每届二年,到期自动离职。

4.建立学科工作室业务档案,对工作室成员进行每年一次任职考评,连续二年考评优秀者,可转下次聘用。一次考评不合格者,立即解聘。

五、学科工作室成员的待遇

1.县教育局优先为学科工作室成员提供学习机会。

2.同等条件下,优秀学科工作室成员在中学教研室组织的评优树先等活动中享有优先权。

3.在教科研活动中根据实际情况获得相应经费支持。

4.中学教研室将对学科工作室成员进行教研工作实绩考评,对业绩优秀者给予表彰和奖励。

六、学科工作室成员的考核

中学教研室负责对学科工作室成员教研工作进行年度考核,并将考核结果记入档案。考核内容参考《高唐县学科工作室成员考核细则》(见附件3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

高唐县中学学科工作室成员考核细则

第一部分 考核说明

1.对学科工作室成员工作每年考核一次。

2.考核形式:在个人述职的基础上,由中学教研室负责组建考核委员会进行考核。

3.考核方法和依据:根据本人工作完成及绩效情况,结合平时的总体表现,分别按考核项目给予定性评价和考核。

4.考核结果分为:优秀、良好、合格、不合格四个评价等级。优秀:100-86分;良好:85-75分;合格:74-60分;不合格:59分以下。

5.考核内容包括思想素质(20分)、教研能力(20分)、工作表现(30分)、工作成果(30分)四个方面,满分为100分。

6.任期内有下列情况之一者,视为考核不合格:

1)累计三次以上不参加重要的教研活动。

2)在县级及以上教育行政、教研部门组织的考试、竞赛、评比等活动中弄虚作假、作弊、失职者。

 

第二部分 考核内容

一、思想素质(20分)

(说明:思想素质考核参考以下项目要求,根据实际情况打分)

1.热爱教育事业,有较强的事业心、责任感和奉献精神。

2.全面执行教育方针,积极推行基础教育课程改革。

3.工作积极主动,能顾全大局,团结协作,服从安排,乐挑重担。

4.廉洁、公平公正、大公无私。

二、教研能力(20分)

(说明:教研能力考核参考以下项目要求,根据实际情况打分)

1.教育教学实践能力。有比较渊博的专业知识,熟悉课标要求,精通教材内容、体例,学科基本功精熟。

2.专业发展能力。包括教育教学理论提升能力及教学实践改革创新能力。

3.组织协调能力。能够规划教研工作,组织学科活动,上传下达信息,协调各种关系。

4.检查评价能力。了解教学情况,检查评价教学工作,实施教学管理和监督,并能针对存在问题,分析原因,研究对策。

5.培养指导能力。具备培养指导教学业务骨干的能力;具备指导学校开展校本教研的能力;接受学科业务咨询,研究解决本学科教师教学中遇到的各种业务疑难问题的能力等。

6.开展课题研究能力。承担课题研究,推广课题成果。

7.总结反思能力。反思总结教改经验,并及时宣传报导,推动教改工作深入开展。

8.编制试题能力。承担学科试题的研究与开发;指导和参与命题,做好考试质量分析报告。

三、工作表现(30分)

(说明:工作表现主要实行加分制。参考以下项目要求,根据实际情况,按参与的次数、等次、质量计分。各分项加分可累计,但总分不能超过30分。没有加分项目则以零分计。)

1.参与各种培训学习活动情况。

2.听课与常规指导情况。

3.参与规划教研工作、上传下达信息、提出合理化建议的情况。

4.参与组织学科教研活动情况。组织指导学科教师上公开课、示范课、集体备课、经验介绍和外出观摩学习等活动;组织对教育教学的热点和难点问题开展专题探讨并形成调研报告;指导学校开展校本教研,在区域内形成一定影响力。

5.指导培养教师情况。指导本学科教师开展各种活动,包括竞赛活动、名师培养、学科带头人、教学能手、骨干教师、优质课评选等;选择重点培养对象,通过传、帮、带等多种形式不断扩大骨干教师队伍,整体提高教育教学水平;通过网络教研等形式接受学科业务咨询,研究解决本学科教师教学中遇到的各种业务疑难问题。

6.总结反思教改经验情况。经常性撰写有关教学教研方面的文章,认真总结反思教育教学改革成果和经验,并及时宣传报道,推动教改工作深入开展。

7.参与学科试题的研究与开发、指导和参与命题、做好考试质量分析报告等。

8.开展课题研究、推广科研成果情况。

四、工作成效(30分)

(说明:工作成效主要实行加分制。加分项以荣誉证书为准,按级别计分。荣誉项目仅限当年获得,同期同系列荣誉项目多次获奖可累计加分,但总分不能超过30分。没有加分项目则以零分计。)

1.个体教研情况。学科工作室成员在各级教育教学研讨会上举办个人讲座,介绍教育教学经验者按级别计分;参加论文、优质课评选,举办公开课、示范课,文章刊载、教改成果评选、业务先进个人等,按等次、级别累加计分;承担各级教研课题,按课题等级、主持人与参与人、课题研究效果按等次、级别累计加分。

2.指导培养教师获奖情况。能较好履行指导教师职责,制定培养计划、措施,接受指导的教师在相应指导项目上获奖,指导教师按获奖级别计分。

3.参编校本课程。

4.参编校级以上试题、训练题。

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:中学 学科工作室 通知

高唐县教育局办公室                   201822日印发

                                              共印20

 

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